KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM LỚP 3

  -  

 *HS có công dụng phát triển: Biết phương pháp xử lí lúc xảy ra tai nạn: báo cho người Khủng hoặc thầy gia sư chuyển người bị nạn mang đến bệnh viện sớm nhất.

Bạn đang xem: Không chơi các trò chơi nguy hiểm lớp 3

 -Biết thực hiện thời hạn nghỉ ngơi giữa giờ đồng hồ ra chơi làm thế nào cho nô nức với an toàn.

Xem thêm: Sự Khác Nhau Giữa Linux Và Bsd Là Gì ? Giấy Phép Bsd

II. Đồ sử dụng dạy dỗ học:

 -Các hình trang 50, 51 SGK.

Xem thêm: Để Giảm Nghèo Bền Vững Là Gì, Giảm Nghèo Bền Vững Bắt Đầu Từ Trẻ Em

III. Các hoạt động dạy học:

 


*
3 trang
*
thuydung93
*
*
3125
*
0Download
quý khách đã coi tư liệu "Giáo án Tự nhiên xã hội 3 ngày tiết 26: Không chơi những trò đùa nguy hiểm", để download tư liệu gốc về sản phẩm các bạn clichồng vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên

Tự nhiên thôn hội (Tiết 26 )Đề bài: KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM. Ngày dạy: 19. 11. 2009.I.Mục tiêu: Sau bài học, hs tất cả khả năng: -Nhận biết những trò đùa nguy hại nhỏng tiến công cù, chạy đuổi nhau, ném nhau *HS có tác dụng phạt triển: Biết bí quyết up load Khi xẩy ra tai nạn: báo cho người lớn hoặc thầy thầy giáo gửi người gặp nạn mang đến khám đa khoa sớm nhất. -Biết thực hiện thời hạn nghỉ giữa giờ ra nghịch làm thế nào để cho háo hức với bình an.II. Đồ dùng dạy dỗ học: -Các hình trang 50, 51 SGK.III. Các hoạt động dạy dỗ học:Tiến trình dạy dỗ họcHoạt rượu cồn của Giáo viênHoạt rượu cồn của HSA.Bài cũ(4 phút)B.Bài mớiHĐ1:Quan gần cạnh theo cặp( 11 phút)HĐ2:Thảo luận nhóm( 10-12 phút ít )Hợp Đồng 3:Trò chơiPchờ viên( 10 phút)Nhận xét -dặn dò( 2 phút)-Hoạt hễ ngoài tiếng lên lớp.-Nêu câu hỏi: +Ngoài chuyển động học hành, hs còn tđê mê gia số đông vận động gì bởi công ty ngôi trường tổ chức? +Hoạt cồn quanh đó giờ đồng hồ lên lớp góp em được phần đông gì?-Nhận xét.-Gt bài xích, ghi đề bài xích.-Mục tiêu: Biết phương pháp thực hiện thời hạn nghỉ giữa giờ thế nào cho mừng húm cùng bình yên.-Nhận biết một trong những trò đùa dễ làm cho gian nguy cho phiên bản thân cùng cho người không giống.-Tiến hành:-Bước1: Gv lý giải hs quan cạnh bên những hình trang 50,51 theo cặp, tg 5’. +quý khách hàng cho biết tranh mãnh vẽ gì? +Chỉ cùng nói thương hiệu đầy đủ trò nghịch nguy hại bao gồm trong hình vẽ ? +Điều gì rất có thể xẩy ra nếu như đùa những trò nghịch nguy nan đó? +Em tất cả chơi các trò nghịch như chúng ta trong hình vẽ không? +lúc thấy bạn đùa các trò nghịch nguy khốn đó, em đang có tác dụng gì?-Bước2: Mời 1 số ít cặp lên trình bày-Gv theo dõi và quan sát, bổ sung với hoàn thiện phần hỏi và trả lời của hs.-Kết luận: Sau đông đảo giờ học tập căng thẳng mệt mỏi, những em bắt buộc vận tải, vận động cùng vui chơi giải trí bằng phương pháp đùa một trong những trò nghịch tuy nhiên không được thừa sức ,không gian nguy như: tấn công xoay, nỉm nhau, ví bắt -Mục tiêu: Biết chọn lọc với đùa mọi trò nghịch nhằm chống rời hầu như nguy nan sống trường.*HS bao gồm khả năng: Biết phương pháp cập nhật Lúc xảy ra tai nạn: báo cho người bự hoặc thầy gia sư đưa người bị nạn mang lại cơ sở y tế sát hất.-Bước 1: Gv lý giải hs sinch hoạt nhóm: +Kể mọi trò nghịch em thường xuyên đùa vào tiếng ra chơi và trong giờ nghỉ ngơi giải lao? +Nhóm nx: Trò chơi nào hữu ích, trò chơi làm sao nguy nan bắt buộc tránh?-Bước2: Mời đại diện thay mặt các nhóm report.-Gv theo dõi và phân tích mức độ nguy hiểm của một trong những trò chơi có hại: +Đá trơn vào tiếng đùa dễ khiến cho mệt mỏi, ra các giọt mồ hôi nhiều, áo quần không sạch, ảnh hưởng đến sự việc học hành trong các ngày tiết sau. +Leo trèo rất có thể té, gãy chân tay-Hỏi: dành cho hs có khả năng vạc triển: +Lúc gồm xảy ra tai nạn thương tâm vì chưng chơi các trò chơi vào tiếng ra nghịch, các em có tác dụng cầm nào?-Kết thúc bài học, gv cho học sinh chơi trò giải trí : “ Phóng viên ”.-Mục tiêu: Củng cố để hs ghi nhớ đều trò nghịch an toàn và né tránh mọi trò chơi nguy nan.-Tiến hành:-Bước1: Gv lý giải biện pháp chơi-Thứ nhất, cô sẽ mời một bạn xung phong vào vai phóng viên báo chí, chúng ta đó sẻ hỏi từ một đến 2 các bạn, mỗi bạn 1 đến 2 câu hỏi bất kỳ về các trò cùng công dụng của những trò đùa mà chúng ta vào lớp tsay đắm gia, nhằm đa số chúng ta được thiết kế phóng viên báo chí phải từng phóng viên báo chí chỉ hỏi xuất phát từ một mang đến 2 chúng ta, từng bạn xuất phát từ một đến 2 câu hỏi giỏi tuyệt nhất. Các các bạn dưới lớp chuẩn bị sẵn sàng trả lời thắc mắc của phóng viên.-Lớp theo dõi và quan sát với bình chọn phóng viên xuất sắc đẹp duy nhất.-Cách 2: Cả lớp thuộc tham gia cùng với các phóng viên báo chí.-Cách 3: Gv dìm xét, tuyên ổn dương-điện thoại tư vấn hs đọc mục : “ Bóng đèn toả sáng”.-Liên hệ thực tế+ tổng kết bài:-Nhắc nhsinh hoạt hs sử dụng thời gian ngủ thân giờ cùng giờ đồng hồ ra chơi, không được chơi những trò nguy nan.-Nhận xét ngày tiết học tập.-Dặn hs học bài bác.-Chuẩn bị bài xích sau: Tỉnh ( thị thành ) chỗ chúng ta đang sinh sống.-2 hs vấn đáp. Lớp dìm xét.-1 hs nêu lại.-Quan gần cạnh cùng bàn bạc theo cặp, 1 bạn hỏi, 1 bạn vấn đáp.-một số ít cặp trình diễn.-Nhóm chúng ta bổ sung.-Nghe.-Hs lắng nghe.-Thảo luận đội.+Các em thứu tự kể những trò đùa nhưng mà tôi đã tmê mệt gia, thỏng kí ghi.+Cả đội dấn xét. -Đại diện các đội báo cáo. Nhóm không giống bổ sung cập nhật.-Hs chăm chú lắng nghe.-Một số hs trả lời, lớp nghe cùng bổ sung cập nhật.-Hs lắng tai.-Cả lớp thuộc tmê man gia trò chơi.-1 hs hiểu.-Nghe.